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IU REPROCHA QUE EL NUEVO MINISTRO DE EDUCACIÓN “CONTRIBUYA AL DESCONCIERTO EN LA APERTURA DEL PRÓXIMO CURSO” AL NO PARALIZAR LA IMPLANTACIÓN DE LA LOMCE Y “HEREDAR LA PREPOTENCIA DE WERT”

 

Ministro Educación. MECD

Ministro Educación. MECD

El Área Federal de Educación de IU reclama a los 12 gobiernos autonómicos que han mostrado su oposición a la ‘contrarreforma’ educativa del Gobierno del PP “medidas más contundentes, realmente efectivas y que no se queden en ‘fuegos de artificio’ sin ninguna aplicación práctica” para frenar esta ley
http://www.izquierda-unida.es/node/15710

(Madrid, 17 de agosto 2015).- Izquierda Unida, a través de su Área Federal de Educación, reprocha la determinación que demuestra el nuevo titular de este departamento, Íñigo Méndez de Vigo, para no paralizar la implantación de la Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE) con lo que “está contribuyendo al desconcierto de cara a la apertura del próximo curso escolar 2015-2016”, además de “heredar la prepotencia y los muchos errores de su antecesor, José Ignacio Wert”.

Enrique Díez, coordinador del Área Federal de Educación de IU, lamenta “los trucos y la ceremonia de la confusión” a los que recurre Méndez de Vigo “para trasladar una falsa sensación de diálogo” al recurrir a determinados anuncios recientes sobre la separación en dos decretos de las evaluaciones externas de Primaria, por un lado, y de ESO y Bachillerato para, supuestamente, debatir con más tiempo las de Secundaria. “Es lamentable que también con las reválidas de secundaria de 2º y 4º sólo se haya conseguido que se aplace la aprobación del decreto que las regula y no se hayan suspendido, máxime cuando en el próximo curso la LOMCE sólo entra en 1º y 3º”.

Izquierda Unida reclama también a los 12 gobiernos autonómicos que han mostrado su oposición a la LOMCE -los de Andalucía, Aragón, Asturias, Cantabria, Baleares, Castilla-La Mancha, Extremadura, Canarias, Cataluña, Navarra, País Vasco y Comunidad Valenciana- “medidas más contundentes, realmente efectivas y que no se queden en ‘fuegos de artificio’ sin ninguna aplicación práctica” a la hora de frenar la implantación de la LOMCE. Díez advierte de que “de nada vale posiciones lampedusianas, es decir, que desde estos gobiernos se quiera dar una imagen de cambio aparente mientras que el núcleo del sistema permanece incólume e inalterado”.

El responsable federal de Educación de IU señala que “la total falta de apoyo cosechada en el Parlamento cuando se aprobó esta ‘contrarreforma’ educativa del Gobierno del PP, además del amplio rechazo mostrado por todos los sectores de la comunidad educativa, demuestran a las claras la urgente necesidad no sólo de implementar medidas ‘paliativas’, sino de escuchar a la comunidad educativa y a la sociedad en general”.

“Es inadmisible -indica Díez- el empeño del PP, partido por ahora en el Gobierno, de seguir con su intención de aplicar una ley que nació muerta, desoyendo el contundente rechazo de la inmensa mayoría de sectores y colectivos afectados por la LOMCE. Izquierda Unida sostiene que ello provocará aún más caos al inicio del nuevo curso en colegios e institutos, con el consiguiente perjuicio para padres y madres, profesorado y alumnado”, como también denuncian asociaciones como la Confederación Estatal de Padres y Madres de Alumnos (CEAPA).

Desde el Área Federal de Educación se insiste en que “desde IU seguimos empeñados en que se avance en el amplio debate que está en marcha ya con toda la comunidad educativa, movimientos sociales, sindicatos, especialistas en educación, ‘mareas verdes’ y formaciones políticas para la construcción colectiva de una alternativa compartida de modelo educativo a través del ‘Documento de bases para una nueva Ley de Educación, Acuerdo social y político educativo’ que dé, por fin, estabilidad al sistema educativo español”.

 

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